The works of D. Meltzer are internationally renowned; however, his works on adolescence are relatively little known in France. In this article, we investigate two central paths: we give a synthesis the essential aspects of Meltzer’s conception of adolescence in order to make them better known, then we show how his representation of groups of adolescents contributes to his representation of adolescence.
Adolescence, 2026, 44, 1, 169-182.
Les travaux de D. Meltzer ont connu une renommée internationale ; pourtant, ceux sur l’adolescence restent plutôt méconnu en France. Dans cet article, nous investiguons deux voies centrales : nous reprenons de façon synthétique les aspects essentiels de la conception de l’adolescence de D. Meltzer pour mieux la faire connaître, avant de montrer comment sa représentation des groupes d’adolescents nourrit sa représentation de l’adolescence.
Adolescence, 2026, 44, 1, 169-182.
Freud approaches the beating fantasy “a child is being beaten” as part of the psychic dynamic of every individual. It appears at the end of the infantile period and derives from the psychic modifications which take place in three phases. This fantasy is rewritten in adolescence. Striking the parent is considered to be the enacting of every adolescent’s fantasy: “I am beating my parent.” It is understood that the phases occur in a condensed way, all at the same time, carried along by the outbreak of puberty. Each phase marks a different elaboration of the separation from Oedipal figures. The reemergence of this fantasy in adolescence overwhelms the thought system, allowing strong oedipal desires to coexist while punishing another person for not stopping these fantasies.
Adolescence, T. 31 n°1, pp. 37-47.
Freud aborde le fantasme de fustigation « on bat un enfant » comme faisant partie de la dynamique psychique de tout individu. Il se manifeste à la fin de la période infantile et est issu de remaniements psychiques rythmés par trois phases. Une réécriture de ce fantasme émerge lors de l’adolescence. Frapper le parent est considéré comme la mise en acte de ce que tout adolescent fantasme : « Je bats mon parent ». On comprend que les phases surviennent de façon télescopée, toutes au même moment, portées par la flambée pubertaire. Chacune vient marquer un mouvement différent d’élaboration de la séparation d’avec les figures œdipiennes. La réémergence de ce fantasme à l’adolescence vient déborder le système de pensée, laissant coexister de forts désirs œdipiens tout en punissant un autre de ne pas les avoir arrêtés.
Adolescence, T. 31 n°1, pp. 37-47.