El pubertario, define una trama externa del sujeto por el instinto genital y sus expresiones sociales. El fenómeno impone un trabajo psíquico perlaborativo y modifica la situación de análisis con los adolescentes y en particular las modalidades de las transferencias y contratransferencias.
Adolescence, 2025, 43, 1, 161-167.
The pubertaire (pubertary) defines an external grasp of the subject by genital instinct and its societal expressions. The phenomenon requires psychic work of perlaboration and modifies the analyzing situation with adolescents, especially modes of transference and counter-transference.
Adolescence, 2025, 43, 1, 161-167.
Le pubertaire définit une saisie externe du sujet par l’instinct génital et ses expressions sociétales. Le phénomène impose un travail psychique perlaboratif et modifie la situation analysante avec des adolescents, en particulier les modalités transféro–contre-transférentielles.
Adolescence, 2025, 43, 1, 161-167.
Las interrogantes que resultan de la utilización de la transferencia durante la adolescencia siempre despiertan debates sobre la parentificación del terapeuta. Este artículo nos recuerda brevemente lo que entra en juego durante la práctica de ayer y hoy.
Adolescence, 2024, 42, 2, 259-260.
Questions that arise around the handling of transference in adolescence always lead to debates about the parentification of the therapist. This article will offer a brief overview in practice of past and current issues.
Adolescence, 2024, 42, 2, 259-260.
This article sums up the author’s ideas about the passage through adolescence. When the human event of the negative pubertary occurs in the subjectal development of the infantile organization, it gives rise to an unknown life-force that instigates adolescent creativity, rich in representations and leading to adolescent neurosis. How will the psychoanalyst welcome this gigantic adolescens work with its pitfalls into the transference-countertransference bond? For the adolescent to consent to adult life, work on the latency between the Ego and society must take place, with the risk of developing excessive narcissism or observing a subordination of the Ego.
Adolescence, 2024, 42, 2, 201-235.
Les questions soulevées par le maniement du transfert à l’adolescence soulèvent toujours des débats sur la parentification du thérapeute. Cet article en rappelle brièvement en pratique les enjeux d’hier et d’aujourd’hui.
Adolescence, 2024, 42, 2, 259-260.
La pensée de l’auteur sur la traversée de l’adolescence est ici résumée. De l’événement humain pubertaire négatif advenant dans le cursus subjectal de l’organisation infantile, émerge une force de vie inconnue qui inaugure la créativité adolescente, riche de représentations et menant à la névrose adolescente. Comment le psychanalyste accueille-t-il dans le lien transféro–contre-transférentiel ce gigantesque travail adolescens et ses embûches ? Aboutir au consentement à la vie d’adulte convoque un travail de la latence entre le Moi et la société avec le risque de développer un narcissisme en excès ou le constat d’une subordination du Moi.
Adolescence, 2024, 42, 2, 201-235.
El artículo sitúa los procesos terciarios (A. Green) como un trabajo de subjetivación. Ellos toman origen en el vínculo con el primer objeto, la madre. Los procesos terciarios, tiene dos vertientes intricadas: de un lado la vertiente negativa, la cual busca hallar en el poder de los objetos exteriores (trabajo de alucinación negativa); y de otro lado la vertiente positiva que constituye la creatividad psíquica, la representance compartida en tres ángulos de estudio: el afecto, la representación interna/externa del objeto y la representación de la palabra.
The article situates tertiary processes (A. Green) as subjectivation work. They originate in the link with the first subjectal object, the mother. The tertiary processes have two interwoven components: negative, trying to sort through the power of external objects (work of negative hallucination), and positive, psychic creativity, representance which is shared among three angles of study: affect, internal-external object representation, and word representation.
Adolescence, 2022, 40, 1, 9-24.