Sexual abuse in the family setting of some adolescent authors seems to demonstrate a problem in distinguishing what there is of femininity in the maternal object. Here we try to study this factor specifically :
– The act corresponds to a “ release ” of the protection ensured by the maternal imago and/or a higher bid to appropriate the adolescent’s body or mind as an enjoying or distressing object.
– The act responds to a hole in symbolic ideas defined by the law, this hole concerns the “ biological rock ” of castration, of which sexual difference is a calling signal.
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Christian Mille, Daniel Sibertin-Blanc : from « the adolescent not fit for consumption » to « unconsumated adolescence »
Such a title, which is enigmatic to say the least, requires us to resort to a dictionary in order to draw out some possible meanings. On the basis of the different definitions suggested, some lines of reflection open up for therapists trying, sometimes in vain, to attract adolescents to their « merchandise » and make them loyal customers. There is a clinical expression, « the adolescent not for consumption », or who is at least viewed as such by those close to him, and who removes himself from all forms of psychotherapeutic appetence addressed to him. The fantasy of consumable subject/object which underlies this strategy of avoidance warrants investigation. In the most worrisome situations, this fantasy will betray an adolescent who is not fit for consumption on account of his refusal of the sexually differentiated body or of becoming an adult. The ultimate question is that of what therapeutic setting can be tolerated by an adolescent in this register.
Adolescence, 2008, T. 26, n°4, pp. 861-876.
Anna Maria Nicolò : the care and treatment of difficult adolescents. notes on some changes in technique
The specific nature of work with adolescents requires an adjustment of the classical analytical setting. Using cases of difficult adolescents in contexts of breakdown or arrested development, the author discusses and illustrates the notion of adjustments to the setting. She investigates the place of interpretation, its specific character in the treatment of adolescents, and the value of combining interpretive with other tools in order that the individual may be able to historicize his or her traumatic experiences.
Philippe Gutton : at risk of creating
Making adolescence heroic involves two processes. One has to do with the creation of the intersubjectalization that constructs the ideals of adolescence ; the other places this construction in confrontation with the gaze of the infantilo-adult institutionalized as the the societal Superego.
The hero would be the one who refuses to succumb in spite of the discourse of the master which disavows him in a Lauferian breakdown, the one who stands up and pleads his adolescent case.
Adolescence, 2013, T. 31, n°2, pp. 281-298.
Jean-Bernard Chapelier : Freud et l’homme aux loups : une scène pubertaire en commun
Le cas de « l’Homme au loups », jeune homme qui a présenté de graves difficultés à l’adolescence est ici revisité à partir du concept de scène pubertaire. En effet à y regarder de près cette scène primitive exhumée par Freud est en fait une scène pubertaire co-construite par Freud et son patient. C’est à partir de cette hypothèse qu’il est possible d’expliquer l’échec de la cure psychanalytique qui laissera l’Homme aux loups face à un breakdown non surmonté. Cette analyse cherche à montrer les effets possibles du pubertaire non analysé de l’analyste sur son patient.
Stephan Wenger : d’une mise au « monde » du psychotique
Les manifestations psychotiques à l’adolescence peuvent présenter un aspect défensif face à la maladie psychotique, un breakdown (Laufer M. et M. E.). Fanny a présenté une activité délirante et hallucinatoire ; ses symptômes ont disparu après deux années de psychothérapie. La technique psychothérapique doit suivre un fil rouge : la conviction que le délirant et l’hallucinatoire appartiennent au monde interne du patient et s’intègrent au récit qu’il fait de lui-même ; le fil associatif de la séance permet de suggérer au patient le rapatriement dans son espace psychique des éléments psychotiques. Une mise au « monde », identité qui se crée, par le psychotique.
Philippe Gutton : el otro humano adulto para la adolescencia
El otro humano adulto, retoma la conceptualización trabajada hasta ahora del « sujeto parental de transferencia », el representa la adultez que refleja el dominio del segundo tópico. Su humanidad, exprime su motivación para participar al proceso pubertario en curso de sublimación. Así puede ayudar a la interpretación por lo infantil que esta desde ya ahí en el pubertario innovador y la creación subjetal adolescente. Esta proximidad del vínculo no es sin peligro.
Adolescence, 2013, T. 31, n°4, pp. 949-964.
Philippe Gutton : the adult human other for adolescence
The adult human other takes up the conceptualization hitherto worked on as « the parental subject of the transference ». His humanity is an expression of his willingness to participate in the pubertary processes during sublimation. This other represents the adult-ness that shows the control of the second topic and can thus support interpretation by the infantile « already-there » of the innovating pubertary as well as adolescent subjectal creation. The closeness of the bond is not without risk.
Adolescence, 2013, T. 31, n°4, pp. 949-964.
Philippe Gutton : l’autre humain adulte pour l’adolescence
L’autre humain adulte reprend la conceptualisation travaillée jusqu’alors du « sujet parental de transfert ». Il représente l’adultité reflétant l’emprise de la deuxième topique. Son humanité exprime sa motivation pour participer aux processus pubertaires en cours de sublimation. Ainsi peut-il étayer l’interprétation par l’infantile déjà là du pubertaire innovant et la création subjectale adolescente. Cette proximité du lien n’est pas sans risque.
Adolescence, 2013, T. 31, n°4, pp. 949-964.
Philippe Gutton : au risque de créer
L’héroïsation de l’adolescence comprendrait deux processus, l’un est de l’ordre de la création d’intersubjectalisation construisant les idéaux d’adolescence, l’autre place cette construction en face à face avec le regard du monde infantilo-adulte institutionnalisé en Surmoi sociétal.
Le héros serait celui qui se refuse à succomber malgré le discours du maître qui le désavoue dans un breakdown lauferien et plaide, dressé, sa cause adolescente.
Adolescence, 2013, T. 31, n°2, pp. 281-298