After having specified the central theoretical problematics in the latency period, the paper underscores the fact that latency is a period unlike others, and is the result of a co-construction between the child and adults. Starting from there, we can consider that suicide attempts in preadolescence for which the current increase in rates in Western societies is undeniable can perhaps be related to the fact that babies are no longer allowed enough time to be babies
Après avoir précisé quelques problématiques théoriques centrales de la période de latence, ce travail insiste sur le fait que la latence n’est pas un stade comme les autres et qu’il est le fruit d’une co-construction entre l’enfant et les adultes. À partir de là, sont envisagées les tentatives de suicide des préadolescents dont la recrudescence actuelle est indéniable dans nos sociétés occidentales, en lien peut-être avec le fait que les bébés n’ont pas le temps suffisant d’être des bébés
El concepto de estado límite es heredero de conceptos de la heterocronía del desarrollo (A. Freud) y de desarmonía evolutiva (R. Misès). Hoy en día lo encontramos bajo el término de MDD (Multiple Developmental disorder) en el niño y en el adolescente y los MSDD (Multi-System Developmental Disorder) ; tal vez, ellos son el signo precursor en un niño pequeño. La pregunta que se hace es. ¿Cuales la continuidad entre las distorsiones interactivas iniciales del bebé y las patologías limites durante la adolescencia ?
The concept of borderline state follows upon concepts of developmental heterochronicity (A. Freud) and developmental dysharmony (R. Mises). It can be found today under the heading of MDD (Multiple Developmental Disorder) in the child and adolescent, and the presence of MSDD (Multi-System Developmental Disorder) may be an early sign of it in the very young child. What is the continuity between these distortions of the baby’s interactions and adolescent borderline pathologies?
Le concept d’état-limite est l’héritier des concepts d’hétérochronie du développement (A. Freud) puis de dysharmonie évolutive (R. Misès). On le retrouve aujourd’hui sous le terme de MDD (MultipleDevelopmentalDisorder) chez l’enfant et l’adolescent, et les MSDD (Multi-System Developmental Disorder) en sont peut-être le signe précurseur chez le très jeune enfant. Quelle continuité entre ces distorsions interactives initiales du bébé et les pathologies-limites de l’adolescent ?
El autor reflexiona sobre los funcionamientos adolescentes y sobre el concepto de neuro-psicoanális. El revisita rápidamente la trayectoria histórica y se detiene sobre los tres paradigmas del cincuentenario congreso de psicoanalistas de lengua francesa de los países romanos (1990) : las teorías de las catástrofes y del caos y el concepto de auto-organización.
Cuatro anos después de los peritajes colectivos del INSERM sobre « los desordenes del comportamiento » que había suscitado una viva emoción en los profesionales dando así nacimiento al colectivo « No a 0 de comportamiento » La situación actual esta lejos de tranquilizar las inquietudes. La dirección general y las estructuras de investigación han sido modificadas de manera poco favorable a la psiquiatría y el peritaje colectivo sobre los desordenes de aprendizajes no ha demostrado que el INSERM había realmente integrado la necesidad de pensar la estructura misma de sus peritajes colectivas y ello en el dominio de la salud mental. Por otro lado, hoy en día, asistimos una reactivación para despistar de manera precoz en los jardines infantiles los que se cree que serán futuros delincuentes. Así mismo se ha dado un ataque legal contra la escuela maternal y los RASED. Todo ese movimiento de reducción a la biología del pensamiento amenaza los más vulnerables y hace correr grandes riesgos al lugar que ocupan las ciencias humanas en nuestra cultura y en nuestras universidades.
Después de haber recordado algunos ejemplos del dialogo epistemológico entre neurociencias y psicoanálisis (como la teoría de la elaboración a posteriori a la luz de datos actuales sobre la memoria, el carácter activo de las percepciones, el sueño y los diferentes tipos de memoria, las representaciones de acción y los descubrimientos recientes en neuro-imagineria, la amnesia infantil y el paso de la comunicación analógica a la comunicación digital, la teoría del espíritu a partir del concepto de identificación proyectiva) ; el autor aborda la problemática de la ínter subjetividad relacionándola con la temática de la poli-sensorialidad, antes de concluir evoca algunos obstáculos que se presentan a ese dialogo transdiciplinario.
Expertises in mental health carried out at INSERM have given rise to many debates and have caused many problems. The author argues that the (pedo)psychiatric model should continue to hold an original place and presents new openings suggested along these lines for the elaboration of future collective expertises of INSERM.
Four years after the collaborative report from INSERM (National Institute of Health and Medical Research) on « Conduct Disorders », which led to turmoil among professionals and gave rise to the group « No conduct-0 », the current situation is far from reassuring. The general direction and research structures of INSERM have been renovated in a way unfavorable to Psychiatry, and its collaborative report on learning disorders did not show that INSERM had really integrated the necessity of rethinking the very structure of these collaborative assessments in the field of mental health. In addition, we are now witnessing a revival of the early detection of so-called « future delinquents » in day care centers, as well as a thorough attack against preschool and RASED (Networks of Specialized Help for Pupils in Difficulty). All this movement towards biologizing thought threatens the most vulnerable creates huge risks for the place of the human sciences in our culture and our universities.
Adolescence, 2009, T. 27, n°2, pp. 461-467.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7