En revisitant des temps de psychothérapie d’une adolescente adoptée bébé, consultant à la suite d’une tentative de suicide, le processus analytique est vu comme analogue à un processus d’adoption réciproque, incluant les parents adoptifs confiant l’adolescente en thérapie. Le travail analytique favorise chez l’adolescente l’adoption de parties d’elle clivées, l’amenant à se réapproprier son histoire. Devenir adulte impliquera la possibilité de choisir ses affiliations : à son tour, elle pourra adopter.
L’adoption silencieuse relève d’un contrat à plusieurs acteurs : l’enfant placé, l’assistante familiale, l’institution et les parents. L’origine de cette adoption se fonde, d’une part, sur un besoin pour l’enfant de mettre à distance le sentiment de culpabilité à l’égard d’un meurtre parental qu’il pense avoir agi et, d’autre part, sur un effet de résonance qui réactualise une blessure mal ou non élaborée chez l’adulte. La dimension narcissique y est prévalente.
Après avoir rappelé les différents axes de la filiation selon J. Guyotat, auxquels peut désormais s’adjoindre l’axe narratif (B. Golse, M. R. Moro), et après avoir resitué la question de la bisexualité psychique au regard des précurseurs de la différence des sexes, ce travail propose quelques réflexions et illustrations cliniques quant à l’agressivité des adolescents en lien avec l’identité et la filiation narrative d’une part, et avec la bisexualité psychique des parents adoptifs d’autre part.
À travers le concept de roman familial, nous avons tenté d’approcher le travail de réécriture de la mémoire et de la conciliation des affects, particuliers à l’adolescent adopté, avec ou sans pathologie, qui permet de cheminer vers une identité cohérente. Ce concept permet d’illustrer comment la situation d’adoption vient donner une coloration particulière, sans en changer la nature, à l’ensemble du processus adolescent.
En éste articulo el autor se apoya sobre las olas de Virginia Woolf para interrogar el estatuto de la sensorialidad durante la adolescencia. Poniendo en perspectiva las modalidades particulares de la escritura de Virginia Woolf, calificada de escritura de la sensorialidad. El artículo, aclara los vínculos entre sensorialidad, continuidad del se, desarrollo de las identificaciones y subjetivación de la perdida durante la adolescencia, entrevisto particularmente a través de las relaciones de los protagonistas y el personaje central de Perceval.
En un contexto de enfermedad grave, las especificidades ordinarias del trabajo adolescente se ven marcadas de problemáticas inherentes al cuerpo enferme, particularmente, el dominio de la dimensión biológica y del carácter letal. Dos novelas, aparecidas recientemente permiten de comprender como es que la configuración psíquica y fantasiosa que resultan, infiltran las reorganizaciones del periodo de la pubertad en las cuales figuran las cuestiones de lo sexual, la sexualidad y las relaciones amorosas durante la adolescencia.
El autor muestra como en las vivencias contra-transferenciales de precesión, el cuerpo herido del analista puede ser investido como siendo el lugar de representación de la transposición de las fantasías inconscientes de castración del paciente. Y da indicaciones de cómo la precesión de la contra-transferencia debe ser entendida como un útil precioso de identificación de la metapsicología de los procesos inconscientes y ello antes del primer encuentro analítico.
Los « selfies »adolescentes, interpelan al psicoanalista y su proliferación masiva sobre las redes sociales conduce a revisitar el estadio del espejo. Esas ilagenes de si : ¿acaso son un espejo reflexivo o un espejo vacio ? Así sean masivamente narcisicos, los « selfies » resultan de una búsqueda de identidad, o de una búsqueda estética la cual puede aparentarse al autorretrato. Mas allá del aspecto lúdico y narciso, ellos están vinculados a interrogaciones fundamentales de la identidad, la sexualidad y la muerte.
La aparición de un hándicap durante la adolescencia, transforma la relación a sí mismo y al otro modificando los vínculos édipianos y fraternos. A partir de la clínica observada en grupos de adolescentes hospitalizados se discutirá una teorización de las transformaciones y reorganizaciones psíquicas del adolescente discapacitado y ello con el soporte de los conceptos del complejo de Edipo y fraternal. Los autores, desarrollan la hipótesis de un complejo « sororal » que saca su especificidad de un enfrentamiento con la pasividad.
El adolescente niega la deuda de la vida y reclama autonomía y consideración ; sin embargo, la sociedad actual ofrece al adolescente padres fragilizados. La realidad del adolescente contemporáneo aparece entonces, como una búsqueda en tensión entre una necesaria apropiación de sí mismo y de los dones discretos a sus padres. Si esos dones no son recibidos y fracasan para introducir a los padres y a los adolescentes en una nueva posición relacional ; hay que considerar la existencia de un riesgo de cansancio importante del adolescente.
Adolescence, 2016, 34, 3, 597-606.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7