À partir d’un cas de cure psychanalytique de jeune adulte, cet article cherche à cerner les caractéristiques du passage, au-delà de l’adolescence, vers la vie d’adulte. Il s’agit d’une patiente de structure hystérique comportant une dimension psychosomatique et une propension à l’agir. La cure permit le développement après-coup d’un processus d’élaboration du pubertaire jadis empêché. La façon dont la multiplicité des pulsions partielles prégénitales infantiles peut être ressaisie dans une synthèse génitale « polyphonique » est étudiée. La subjectivation adulte se nourrit de la proximité du sexuel infantile, la meilleure façon d’éviter une structuration adulte défensive et inauthentique serait donc de tolérer en soi tout une part d’enfance et d’adolescence.
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Béatrice Mabilon-Bonfils : relations between power and desire at school, towards a psychoanalytic reading of the relation knowledge/power
School, both the symbolical organisation of the social body and the setting up/building up of the individual, operates on the relations between power and desire. But this way of looking at the structuring of people’s craving for knowledge must be combined with an analysis of School and of the relationships to the Other that are generated by the Academic Institution. Then this process will make it possible to assess the understanding of the Discontents of the French School Institution as the actor/promoter of a monistic republican Citizenship. In the French social system within which school plays the part of leaven, the Other must turn into the Same. Through this, we can understand how tense relationships at school are.
Adolescence, 2008, T. 26, n°3, pp. 655-672
Blandine Foliot : un certain désenchantement
Commencer sa vie d’adulte représente un véritable tournant psychique qui met le moi à l’épreuve d’un certain désenchantement, à celle de la perte d’un objet d’amour infantile. L’expérience du rêve exerce à cette période singulière, une fonction essentielle s’offrant comme une voie intérieure, la voie royale vers un retour à des sources pulsionnelles et inconscientes; celle d’un dégagement dépressif.
Des pensées ou motions de pensées censurées le jour, se visualisent en rêve, l’expérience autorisant sous couvert d’une certaine déformation, leurs transposition en images qui sous le coup d’une nouvelle transformation par leur mise à jour au réveil vont se redistribuer, s’insérer au moi et à la vie psychique dont ils élargissent les limites
Olivier Ouvry : desire for clinical work
By attempting to clarify the terms paranoid and paranoia in adolescence, we propose to show how a logical approach, introduced by the structural approach, may be articulated with the very movement of the adolescent process. This centers on notion of the « empty box », as it may be encountered in conceptions of the Feminine and the pubertary real.
The theoretical principles of structuralism, the analytical theorization of the pubertary process and psychiatric nosology will be discussed, with the aim, beyond its apparent complexity, of articulating a set of elements that could make them intelligible to one another.
Adolescence, 2008, T. 26, n°3, pp. 627-640.
Serge Lesourd : schreber’s children : the adolescent act in the time of the other’s vacuity
Using studies of Schreber as a starting point, the author highlights one particular part of the paranoiac relation with the Other and others : « the other wants something from me » which is the structural model of human relations in the current civilisation driven by liberalism. This paranoiac relationship with our fellow-men builds a manner of relating to the act which offers total realisation of enjoyment, restricted only by impotence. The subject then finds himself inscribed in a relation with fellow-men which is made of violence, faced with the hindrances that everyday life in society imposes on thrill-seeking. The human relations turn into violence against the persecutory fellow-men. Teenagers, more than anyone else, bear witness to this new kind of social bond.
Adolescence, 2008, T. 26, n°3, pp. 613-626.
Dominique Agositini : du divorce interne : impasse et dépassement
L’auteur explorera, au travers du matériel clinique d’une thérapie, d’une part l’impact de l’avènement pubertaire sur l’internalisation, bien avant la puberté, de parents profondément désunis. D’autre part, les transformations qui, vectorisées par le processus thérapeutique, président à la réconciliation des parents internes. L’auteur développera que cette réconciliation féconde le processus d’adolescence et en favorise son aboutissement, la capacité de commencer sa vie d’adulte.
L’exposé clinique accordera une attention toute particulière aux séparations des vacances. Vacances qui, pour les parties infantiles, représentent toujours les rapports sexuels des parents, la grossesse de la mère. Le matériel illustrera que ces ruptures du cadre thérapeutique réveillent, avec le divorce interne, des « terreurs sans nom » en collusion avec le fantasme des « parents combinés ». Divorce interne et parents combinés apparaîtront comme obstacles majeurs à l’entrée dans la vie d’adulte.
Bernard Duez, Richard Durastante : on paranoia during adolescence. projection or diffraction, between foreclosure and the bond of incompatibility
This article tries to make a distinction between paranoid elements in adolescence and authentic paranoia. It opposes diffraction and projection in order to differentiate the paranoid elements from paranoiac psychosis. It shows how the physical indexes of sexual maturity infer a return of the « originary » and a new interpretation of the primal bonds. According to this interpretation by the psychic environment, the teenager can build new demarcations between intrapsychic, intersubjective, intimacy and otherness. These interpretations enable the teenager to conquer a new intimacy through the bond of incompatibility
Adolescence, 2008, T. 26, n°3, pp. 597-611.
Alain Braconnier : commencer sa d’adulte par une analyse
Les facteurs qui différencieraient les spécificités de l’intrapsychique et de l’interpersonnel du « jeune adulte » par rapport à celles de « l’adolescent » pourraient-ils être éclairés par la question suivante : proposer un traitement analytique avec un « jeune adulte » diffère-t-il d’engager un traitement analytique avec un « adolescent » ? L’un devrait-il bénéficier d’une cure analytique « classique », l’autre pas ? Si oui, quels en sont les arguments ?
Philippe Gutton : « I accuse »
Paranoiac thinking and functioning have a certain specificity within the process of adolescence. It would be an ordinary or pathological limit imposed upon their creativity, a limit inscribed in the pubertary pictogramme which is carried out not with the Other but against the Other. The basis upon which adolescent creation is carried out is the pubertary state of illusion in the Winnicottian sense in which the « Infantile Ego » and the « pubertary non-yet-an-ego » are in a paradoxical relation. Paranoia would be the effect of a paradoxical injunction coming from the subject and from his environment, attacking the fundamental state of illusion. Starting from this thesis, the features of adolescent paranoia are considered: causalist thinking, the pairing of disavowal-projection, the accusation of the genital body.
The last chapter seeks out possible corollaries of this thesis for adolescent treatment, in order to get around the obstacle of paranoia: working as much as possible in the register of associative thought, refusal of the inside-outside opposition in favour of a mutual relation in the session, which is treated as an observatory for external events regularly recounted by the adolescent, the importance of counter-transference in provoking positive transference.
Adolescence, 2008, T. 26, n°3, pp. 571-596.
Phillippe Jeammet : être adulte ou comment gérer la place de l’infantile
La rapidité des changements sociaux actuels nous obligent à nous interroger sur ce qui fonde l’entrée dans la vie adulte. Etre adulte apparaît davantage comme une modalité de fonctionnement psychique, sujette à des fluctuations, que comme un état. Ce mode de fonctionnement ne réfère pas tant à un idéal absolu qu’aux potentialités d’un sujet donné dans un contexte donné. Il résiderait dans cette capacité du Moi d’accueillir et d’être en contact avec ce qui demeure en chacun d’infantile sans en être submergé et menacé.