L’institution accueille les processus intrapsychiques des adolescents, dont l’appropriation d’un espace intime, en changeant les appuis usuels, ce qui entraîne jeunes et professionnels, à une co-création dynamique d’espaces différenciés et de bords. Après avoir rappelé la symbolique d’un espace à soi à l’adolescence, nous présentons les difficultés liées au collectif et certains mécanismes de défense utilisés, trouvés aussi bien dans des institutions classiques, que spécialisées.

Adolescence, 2025, 43, 2, 337-349.