The authors explore the role and the place of silence in clinical work with young adolescents for whom the reflecting function could not be structured in a stable enough way. In order for these patients to be able to latch onto the analyst’s silence as a space-time allowing them to dive into themselves and listen to themselves speaking, preliminary work is required. In these difficult treatments, it will be essential to listen to body language and to the language of acts, as well as to the transference onto the setting.
Les auteurs interrogent le rôle et la place du silence dans le travail clinique avec de jeunes adolescents pour qui la fonction réflexive n’a pas pu se structurer de façon suffisamment stable. Pour que ces patients puissent se saisir du silence de l’analyste comme d’un espace-temps qui permet de plonger en soi et de s’écouter parler, un travail préalable est nécessaire. L’écoute du langage du corps et de l’acte, ainsi que du transfert sur le cadre est au cœur de ces traitements difficiles.
Adolescence, 2025, 43, 1, 35-48.
Revue semestrielle de psychanalyse, psychopathologie et sciences humaines, indexée AERES au listing PsycINFO publiée avec le concours du Centre National du Livre et de l’Université de Paris Diderot Paris 7