La narración autobiográfica, va mas allá de un simple discurso interno. En los adolescentes que presentan desordenes psíquicos severos, existe una construcción más o menos delirante cuyo objetivo es la de organizar una estructura protética o grandiosa para el narcicismo. Reconstruir los momentos de la vida puede ser un intento de reparar los sentimientos de dispersión. La autobiografía recreada en el análisis puede representar una reinvención de sí.
Adolescence, 2015, 33, 4, 805-821.
En un adolescente de dieciséis años, pensarlo a posteriori nos hizo posible el análisis de una desarmonía de evolución recubierta de defensas neuróticas. La cura permite una simbolozacion satisfaciente, pero luego interviene un desorden subjetivo y un momento delirante, lo cual nos conduce a hacer la hipótesis de una patología infantil de proximidad – a la vez incestuosa y simbiótica con el objeto maternal –la cual hasta ahora no era perceptible si no de manera indirecta en una sensación de vacío y de evitar las relaciones de amor de pareja.
Adolescence, 2015, 33, 4, 789-803.
En el momento en que las desarmonías del niño son integradas a los desordenes del espectro autístico, conviene de interrogarse sobre el ligar que debe acordárseles en la psicopatología. Estos niños, inicialmente frágiles si benefician de un tratamiento precoz pueden recuperar fácilmente de las dificultades las cuales son masivas al inicio. Esto sugiere del interés de un despistaje precoz de esas patologías aliando los conocimientos del desarrollo del conocimiento psíquico y de las teorías intersubjetivas.
Adolescence, 2015, 33, 4, 779-788.
El concepto de estado límite es heredero de conceptos de la heterocronía del desarrollo (A. Freud) y de desarmonía evolutiva (R. Misès). Hoy en día lo encontramos bajo el término de MDD (Multiple Developmental disorder) en el niño y en el adolescente y los MSDD (Multi-System Developmental Disorder) ; tal vez, ellos son el signo precursor en un niño pequeño. La pregunta que se hace es. ¿Cuales la continuidad entre las distorsiones interactivas iniciales del bebé y las patologías limites durante la adolescencia ?
Adolescence, 2015, 33, 4, 771-778.
En el centro del proceso adolescente, encontramos, en la concepción de P. Aulagnier, un fenómeno fundamental « de auto-alteración de sí ». De hecho, lo primordial a todo proceso adolescente es de beneficiar de un número de puntos de enclaves estables y susceptibles de garantizar la permanencia y la fiabilidad de identidad. Solo la confianza que surge de ello autorizara la apertura de la multiplicidad de posiciones de identificación, y todo ello, sosteniendo la tolerancia del sujeto a las « auto-modificaciones de sí ».
Adolescence, 2015, 33, 4, 741-770.
El autor analiza las condiciones que permiten que la entrada de la adolescencia se dé conjuntamente con un acceso a un orden temporal que preserva el sujeto de una confusión de tiempos propia de la psicosis. Ello no es posible únicamente cuando el Yo en el transcurso mismo de su infancia, ha podido constituirse un fondo de memoria en el cual van a ser preservados ciertos elementos, momentos y etapas de su propia historia libidinal. Este fondo de memoria es como un capital de fantasías y el yo debe poder disponer libremente con el fin que su memoria quede dotada de ese poder emocional sin el cual todo nuevo encuentro seria desposeído de todo poder de satisfacción y sufrimiento.
Adolescence, 2015, 33, 4, 713-740.
Using two unpublished letters from D. W. Winnicott to A. Freud in February 1957, we will call into question the claim that, despite their theoretical disagreements, D. W. Winnicott was closer to the ideas of M. Klein and more removed from those of A. Freud. We will show that D. W. Winnicott’s interest in adolescence, far from being secondary for him, is present at different periods in his career and is something he shared more with A. Freud.
Adolescence, 2015, 33, 4, 911-923.
The idea for this article came from a study of the relationship with storytelling and narrativity in adolescence. Starting with an analysis of the narrative forms of a group of adolescents who are having serious problems at school, the author will show the non-normative grammar of these stories seems to stage mimetically a new contemporary grammar of the image proper to the reality show television genre.
Adolescence, 2015, 33, 4, 901-910.
Analytic work with the adolescent implies the elaboration of various forms of attraction and repulsion of the originary and the infantile. The author tries to pinpoint the different stages of subjectivation. This article will emphasize the gradual establishment of the reality principle, a passage that is closely tied with the physiological quest for the sexual object. The analyst’s function consists of enlisting the adolescent’s own capacity for imagining and daydreaming in the service of thought.
Adolescence, 2015, 33, 4, 885-900.
This article imagines the connections between the adolescent suicide attempt and the symbiotic relationship with primary objects, starting with the way that an adult patient is able to elaborate, after the fact, his adolescent suicidal tendency, the revival at puberty of his infantile Oedipal desires and the persistence of a symbiotic mode of relating.
Adolescence, 2015, 33, 4, 871-883.